文化和旅游部2018年度全國美術(shù)館青年策展人扶持計劃入選項目“無問西東一一羅伯特·普利茲曼&陳雨肖像繪畫雙個展”于3月2日上午在煙臺美術(shù)博物館精彩啟幕。展覽由煙臺美術(shù)博物館、英國當代繪畫協(xié)會共同主辦。 這是一場東西方繪畫藝術(shù)的交融呈現(xiàn),是展覽,也是一場空間對話。在當下,隨著東西方文化的不斷交融與貫匯,繪畫語言和風格的中西融合使當代人物繪畫更具多元形態(tài),肖像繪畫藝術(shù)呈現(xiàn)出前所未有的豐富性與多樣性。 此次展覽以“雙個展”的立意來進行策展的敘事梳理和展陳設計。策展人按照藝術(shù)家不同的作品內(nèi)容分為兩個平行部分,既有不同、也有關(guān)聯(lián)。一部分題為“另一種真實”;一部分題為“另一種詩”。展覽遴選兩位作者包含素描、油畫、版畫和水墨等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的80余件代表作品,旨在通過空間內(nèi)不同關(guān)系的交融和氛圍營造,讓觀眾能較為清晰的看到東西方藝術(shù)家對人物肖像繪畫異同的表現(xiàn)與詮釋。
為觀眾呈現(xiàn)詩歌與繪畫的“應景式體驗”是此次策展的一大亮點。 泰戈爾、鮑勃·迪倫、北島、木心……觀看陳雨筆下這些偉大詩人的肖像作品,你能否在心中憶起他們的哪一篇詩作、哪一首經(jīng)典詩句?大廳內(nèi)的展陳設計,一以貫之的傳遞著煙臺美術(shù)博物館“展覽即美育”的策展理念,工作人員將畫中詩人的詩歌、散文、隨筆等書籍搭配展出,詩人肖像與詩詞文集相映成趣,觀眾與展覽現(xiàn)場應景互動,踏入展廳頓覺詩意彌漫。集知識性、藝術(shù)性、互動性為一體的“詩歌墻”、“名人肖像墻”前吸引了許多觀眾合影拍照。觀眾的參與,拉近了美術(shù)館與公眾之間的距離,使展覽不再只是藝術(shù)家的個人獨白,“應景式體驗”的展陳方式合成了美術(shù)館與觀眾、觀眾與藝術(shù)作品的精神共鳴。
真實的“事件場景重置”是此次策展中的另一亮點 羅伯特•普利茲曼的“另一種真實”部分,人物形象多源自現(xiàn)實生活中的親朋好友,他致力于通過繪畫來探索普通人的生存狀態(tài),這些作品也可以看作是將畫家主體情感融入到日常生活的真實記錄。在“不知為何”和“正常”系列作品中繪制的“校園槍擊案”事件人物以及對特殊人群的速寫肖像,體現(xiàn)了藝術(shù)家對當下社會問題的關(guān)切及人性的關(guān)懷。其中一部分肖像作品更為引人注目,作品表現(xiàn)的是二十世紀以來東西方名人,他們名噪一時,卻人生坎坷,大多成為生活中非正常死亡的典型個例,值得深思。藝術(shù)家在這些肖像畫創(chuàng)作中擅于主動捕捉每個人物的復雜情緒,這些看似碎片化的圖像,經(jīng)過有意識的梳理整合,揭示出藝術(shù)家以緬懷形式表達對逝者的紀念之情。展陳中的人物生活照片與畫作形成鮮明對照,讓觀眾置身在可觀、可讀、可觸及心靈的真實情節(jié)感受中,引人深思。 策展人張敏和藝術(shù)家陳雨為現(xiàn)場觀眾進行了深度的畫展導覽和作品解讀。為拓展教育形式和內(nèi)容,開幕現(xiàn)場還舉辦了豐富多彩的公共教育活動。來自璐漫漫•少兒美術(shù)等多家藝術(shù)機構(gòu)的孩子們與陳雨面對面交流互動、現(xiàn)場臨摹畫作,收獲滿滿。“我的肖像”創(chuàng)意工作坊活動邀請藝術(shù)家陳雨為來自市區(qū)的二十多組家庭開展了親子肖像繪畫課堂。課堂上,陳雨給孩子們作品一一點評,耐心指導。孩子們自由、天真、充滿想像力的水墨畫像生動而有趣,稚拙中見真性,畫作得到了藝術(shù)家的充分認可。
策展人張敏導覽現(xiàn)場
藝術(shù)家陳雨導覽現(xiàn)場
孩子們現(xiàn)場臨摹畫作 孟憲平博士主持了上午的展覽研討會。他表示,肖像的信念,就是形與神的必然相關(guān)。風景,你也許可以停留于形式的玩味;靜物,你也許可以留戀造物的完美;但肖像,卻必然激發(fā)你對人物心靈命運的探知和感悟。他認為肖像審美是三種人的對話,即畫者、畫中人、觀者。畫者發(fā)起了一場對話,他跟畫中人的對話。但這種對話可能精彩,也可能拙劣,那取決于畫者對畫中人的精神和形式的把握程度,取決于他所采用的筆法和口吻所創(chuàng)造的畫面呈現(xiàn)方式的獨特性、準確性和強度。來自魯東大學藝術(shù)學院、煙臺大學建筑學院等駐煙院校的專家、教授、藝術(shù)家20余人參加了研討會。
座談會現(xiàn)場 “無問西東一一羅伯特·普利茲曼&陳雨肖像繪畫雙個展”既是一場關(guān)于中外肖像藝術(shù)的生動展示,又是一次對東西方人物肖像繪畫的比較研究。展覽對于進一步拓展當代肖像繪畫語言價值內(nèi)涵,激發(fā)其生機與活力有著積極的學術(shù)意義和推動作用。
觀眾參觀展覽 |